{"id":8336,"date":"2021-06-12T13:14:52","date_gmt":"2021-06-12T13:14:52","guid":{"rendered":"http:\/\/noticiasrec.com\/?p=8336"},"modified":"2021-06-12T13:14:52","modified_gmt":"2021-06-12T13:14:52","slug":"pilar-achaval-puso-en-marcha-el-programa-egresar-para-que-los-jovenes-terminen-el-secundario","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/noticiasrec.com\/?p=8336","title":{"rendered":"Pilar: Ach\u00e1val puso en marcha el programa Egresar, para que los j\u00f3venes terminen el secundario"},"content":{"rendered":"\n

12 de junio 2021<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

Hoy se present\u00f3 en Pilar el programa Egresar, una iniciativa nacional que comenzar\u00e1 a implementarse en el distrito para acompa\u00f1ar el trayecto educativo de los j\u00f3venes que a\u00fan no completaron sus estudios secundarios. Lo hizo el intendente Federico Ach\u00e1val junto a directivos de escuelas secundarias y el subsecretario de Educaci\u00f3n, Dami\u00e1n Esp\u00edndola.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Respecto a esta nueva herramienta, el jefe comunal destac\u00f3 que \u201cJunto a la comunidad educativa abordamos los desaf\u00edos para seguir garantizando el acceso a la educaci\u00f3n. Compartimos la mirada con el gobierno nacional y provincial y tambi\u00e9n con los directivos sobre la realidad en muchas escuelas p\u00fablicas.<\/p>\n\n\n\n

Sabemos que algunos j\u00f3venes tuvieron complicaciones para continuar estudiando. Ver c\u00f3mo el gobierno nacional y provincial fija pol\u00edticas p\u00fablicas orientadas a ellos hace que \u00e9ste sea un proyecto nacional y popular que piensa en nuestras familias\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

Durante el encuentro con los directivos, el intendente comparti\u00f3 con ellos el sue\u00f1o de la llegada de la Universidad Nacional de Pilar: \u201cEstamos trabajando mucho desde Naci\u00f3n, Provincia y Municipio. Tuvimos la enorme alegr\u00eda de que el presidente Alberto Fern\u00e1ndez la haya anunciado y de haber tenido reuniones con el ministro Trotta para adecuar el proyecto institucional. <\/p>\n\n\n\n

Esta universidad pondr\u00e1 en valor la educaci\u00f3n p\u00fablica y el sue\u00f1o que tenemos todos los argentinos de construir una patria justa, libre y soberana con igualdad de oportunidades concretas para el pueblo\u201d.<\/p>\n\n\n\n

En relaci\u00f3n al programa Egresar, la Directora Nacional de Educaci\u00f3n Secundaria, Laura Penacca, afirm\u00f3: \u201cEl plan tiene como premisa fundamental el egreso efectivo, la titulaci\u00f3n de los estudiantes de nivel secundario que entre 2016 y 2020 finalizaron la cursada y se quedaron con materias pendientes. Acompa\u00f1amos esas trayectorias para que tengan un proyecto de continuidad de vida hacia estudios superiores o hacia la inclusi\u00f3n en el mundo del trabajo\u201d.<\/p>\n\n\n\n

La inscripci\u00f3n al programa comienza el lunes pr\u00f3ximo y se extender\u00e1 hasta el 16 de julio. A inicios de agosto empezar\u00e1 la cursada del primer cuatrimestre que dura hasta noviembre y luego va a continuar el a\u00f1o que viene.<\/strong>Por su parte, la Directora Provincial de Educaci\u00f3n Secundaria, Myriam Southwell, manifest\u00f3: \u201cEl acompa\u00f1amiento de la continuidad pedag\u00f3gica es la prueba de la presencia de un Estado que concreta el derecho a la educaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

No da lo mismo que alguien pueda terminar la escuela o no. El Estado lo va a buscar y lo convoca. No solo le va a poner una mesa de examen sino tambi\u00e9n generar\u00e1 las condiciones para que haya ense\u00f1anza\u201d.<\/p>\n\n\n\n

En relaci\u00f3n a este plan, Ach\u00e1val agreg\u00f3 que \u201cNos toc\u00f3 una realidad muy compleja. <\/p>\n\n\n\n

Destaco el enorme esfuerzo que hizo la comunidad educativa para tratar que todos los alumnos tengan continuidad pedag\u00f3gica. <\/p>\n\n\n\n

El objetivo es reconocer la educaci\u00f3n como un derecho y es parte de la responsabilidad que tenemos como municipio de ir buscando permanentemente alternativas para acercar a nuestros j\u00f3venes a las escuelas\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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